邁向卓越的鐵山

　　鐵山國小真是一個迷人的學校，從今年8月份剛來到學校就一直被學校的環境、老師及學生所吸引。
　　校園生態豐富、環境優美，是一個優質的學習場所，每一位來鐵山國小的訪客都會讚美鐵山國小的美好。或許你不相信讓校長注意到的並不是這些，而是走在校園中幾乎看不到丁點的人為垃圾，這讓我佩服我們學校的學生在生活教育非常落實，大家都把學校當成家裡一樣愛護。
　　吸引我的另一方面是學校老師，校長從大型學校來到6班的鐵山國小，在大學校中難免有老師因為個人因素在一個學校教書一兩年就換學校，小型學校就更頻繁了。但是，鐵山國小的老師每一位都認真負責，帶每位學生都當自己的孩子來教導，校園中幾乎聽不到老師的責罵聲，大家都非常安全健康的在學校生活，所以自然就沒有老師想離開這麼可愛的學校了。
　　再來最吸引我注意的是各位小朋友了，每次學生朝會時看到大家領了好多獎，表現非常突出，甚至獨輪車、躲避球、語文類競賽、歌謠比賽或是參加投稿、徵文，都有很好的成果，真是內心充滿喜悅。想到全校只不過79位學生而已，就可以和一、二千人學校學生一樣優秀，可見鐵山國小的學生個個真是不簡單。
　　學習是不斷的成長，我們不可以因為眼前的成果就沾沾自喜，也不可以因為很難達成而裹足不前。俗語說：「一山還有一山高」，校長提出一些看法希望每位學生能夠做到：第一，上課能夠專心聽講，下課盡情玩耍，在教室內不大聲講話，上課時不用跟經過的師長問好；第二，不怕困難，每天做一些就不怕累積太多做不完，例如英語單字測驗、學習獨輪車…等；第三，勇於表現，每次上台領獎或是英語每週一句回答時要大聲有信心。
　　在每天生活中一點一滴慢慢累積自己的能量，相信大家都可以在學校學習中快樂成長，而且好還可以更好。

辦學理念

安全健康  快樂活潑  尊重關懷  創新卓越

　　教育是「百年樹人」的大業，也是「國家進步」希望工程。教育具有培育國家人才、促進經濟成長、導引社會進步、傳承與創新文化的功能，教育的成敗，直接影響國家的進步與未來的發展。

　　學生是學校教育的主體，學校教育各項作為應以「學生第一」、「教學為先」為考量，為孩子打造一個安全健康無虞的學習環境，任何教育措施均以學生的興趣、能力、需要為考量，使學生能快樂學習、活潑成長。並且重視學生的個別差異，給予適性化教學，以尊重關懷為基礎，透過體驗學習的歷程，培育健全人格。發揮創新教育，追求卓越的教育理念，以實現全人發展的目標。

一、提供安全健康的生活環境：

　　家長將孩子帶來學校學習，除了培養學生帶著走的能力外，一切作為均以保障學生最大受教權益為前提，讓每一位兒童都能在學校裡安全的學習、健康的成長。所以重視校園安全管理，加強校園巡邏、自我保護教育；積極營造創意、優質、以學生為本位的美麗校園，無障礙學習空間與設施。

二、發展快樂活潑的適性學習：

　　在多元的社會中，存在著不同種族、不同特性、不同專長的學生，因為環境的影響而有不同的發展。教師應儘可能的照顧每一個學生，並依學生的特質及專長，協助學生認識自己並適性發展。對於低成就的孩子加強輔導；對專長發展的孩子，則應給他適當的舞台展現。

三、營造尊重關懷的和諧校園：

　　知識經濟快速進化的時代裡，每個人都在追求擁有知識與能力，而品德教育的培養與建立更是凌駕於所有知識與能力之上。學校富含教育愛的態度與理念，才能培育出具有良好品德及具有前瞻性的下一代，尊重別人、關懷弱勢，營造和諧的校園更是首要之務。

四、培養創新卓越的未來少年：

　　提升下一代孩子競爭力的關鍵，不在讀明星學校或是取得高學歷，而是孩子是否具備因應未來國際化的生活能力。符應未來趨勢，建立教師專業知能，創新教學，提供學生有意義的學習。並且以積極、有效率行政支援，讓全體同仁發揮團隊精神，使學校成為不斷追求卓越的學校。


　　「教育需要有根，有根的教育，才能穩固，且永續發展」。為了下一代能夠更具競爭力，身為教育工作者要以更積極的角色去突破與創新，讓孩子充分學習，關心學生教育落差現象，妥善運用家長、社區等各種資源，讓學生學習機會均衡發展，使學校教育發揮最大的產能。

個人學經歷

一、學歷：

• 臺灣省立臺中師範專科學校普通科畢業。
• 國立台北師範學院初等教育系畢業。
• 國立台中師範學院輔導學分班20學分。
• 國立新竹教育大學教育行政碩士班畢業。

二、訓練：

• 臺中縣第二期主任儲訓班結業。
• 中華民國童軍第43期木章基本訓練結業。
• 國家教育研究院130期校長儲訓班結業。
• 中華民國童軍第45期輔導人員木章訓練。

三、經歷：

• 臺中縣清水鎮大秀國民小學教師。
• 臺中縣清水鎮清水國民小學音樂班教師。
• 臺中市大甲區大甲國民小學組長、主任。